École en ligne L'éducation pour réussir dans un monde compétititif et en constante évolution
ليسيه أون ليني TPT
من عام 6 إلى عام 12
TPT مقنعة لكل شخص يبحث عن خطة شخصية تتكيف مع أسلوب حياته واهتماماته وطموحاته.
- نقش في السنة
- لوحة شكل التدريب التفاعلي
- لوحة شكل التدريب التفاعلي
- المتدربون المستقلون
- الخبراء المتمرسون في مجال التعليم
- التعليم على القياس (Une éducation sur mesure)
الدورات
اختر من بين أكثر من 100 دورة دراسية إلزامية وتخصصية مختلفة لإعداد برنامجك التعليمي. إذا كنت بحاجة إلى استشارتنا، فنحن هنا لمساعدتك في وضع برنامج دراسي يتناسب تمامًا مع اهتماماتك وطموحاتك وأسلوب حياتك. برنامجنا للدراسة معتمد من الرابطة الوطنية لرياضة الجامعات الأمريكية (NCAA) ويتيح لطلاب المرحلة الثانية من التعليم الثانوي التسجيل في الجامعات الأمريكية التابعة لشبكة الرابطة الوطنية لرياضة الجامعات الأمريكية. برنامجنا معتمد من الرابطة الوطنية لرياضة الجامعات الأمريكية ويتيح لطلاب المرحلة الثانية من الدراسة الثانوية الالتحاق بالجامعات الأمريكية في إطار شبكة الرابطة الوطنية لرياضة الجامعات الأمريكية.
الكتالوج 2023 - 2024
|
الدورات |
الدورات |
المستوى الدراسي |
الانضباط |
الرابطة الوطنية لرياضة الجامعات |
كريديت |
|
مؤسسات الرياضيات I (CR) تقدم أسس الرياضيات I حلًا منظمًا للرياضيات يستند إلى النقاط المركزية للبرنامج الدراسي للبرنامج الوطني لتعليم الرياضيات. |
قياسي |
6,7,8,9,10,11,12 |
الرياضيات |
غير متاح |
1 |
|
مؤسسات الرياضيات II Fondements des mathématiques II (CR) استنادًا إلى النقاط التي يركز عليها برنامج المجلس الوطني لتعليم الرياضيات (NCTM)، تم تصميم أسس الرياضيات 2 لتسريع تقدم الطلاب في اكتساب المهارات من السنة السادسة إلى السنة الثامنة. |
قياسي |
6,7,8,9,10,11,12 |
الرياضيات |
غير متاح |
1 |
|
ماثيماتيك 6 تطوير مهاراتك في علم الجبر من خلال التعامل مع النقاط في الأرباع الرباعية لمخطط التنسيق وحل المعادلات والمعادلات. |
قياسي |
6 |
الرياضيات |
غير متاح |
1 |
|
ماثيماتيك 7 Pour une compréhension approfondie des proportions et des nombres rationnels |
قياسي |
7 |
الرياضيات |
غير متاح |
1 |
|
ماثيماتيك 8 من أجل تضمين الوظائف الخطية وإطالة أمدها في الإحصائيات |
ستا |
8 |
الرياضيات |
غير متاح |
1 |
|
مقدمة في الجبر لشرح المفاهيم الأساسية التي تهيئ المتعلمين للتدريس في اللغة العربية. |
قياسي |
9 |
الرياضيات |
غير متاح |
1 |
|
ألجيبري 1 لاكتساب المعرفة بالعلاقات الخطية والرباعية والأسية |
قياسي |
9 |
الرياضيات |
OUI |
1 |
|
Géométrie تعلم العلاقات الرياضية وتكوين البراهين الرياضية. |
قياسي |
10 |
الرياضيات |
OUI |
1 |
|
ألجيبري 2 من أجل الوظائف المتطورة وتطوير التعابير التي تحدد هذه الوظائف. |
قياسي |
11 |
الرياضيات |
OUI |
1 |
|
الرياضيات I من أجل اكتساب معارف جغرافية واكتساب معرفة العلاقات الخطية والأسية. |
قياسي |
9 |
الرياضيات |
OUI |
1 |
|
ماثيماتيك II تقديم العلاقة بين التعبيرات والمعادلات والدوال الرباعية ومكافئاتها الخطية والأسية. |
قياسي |
10 |
الرياضيات |
OUI |
1 |
|
الرياضيات III الرياضيات III |
قياسي |
11 |
الرياضيات |
OUI |
1 |
|
بريكالكول الجمع بين الجبر والهندسة الحسابية والعمليات الحسابية في دورة تحضيرية للحساب. |
قياسي |
12 |
الرياضيات |
OUI |
1 |
|
حساب التفاضل والتكامل المتقدم AB Pour une compréhension analytique, mathématique et numérique des graphiques de courbes. |
التنسيب أفانسيه (AP) |
12 |
الرياضيات |
الرياضيات |
1 |
|
إحصائيات AP Pour collecter, analyer, représprésenter graphiquement et interpréter des données du monde réel. |
التنسيب أفانسيه (AP) |
11,12 |
الرياضيات |
OUI |
1 |
|
الرياضيات الأساسية استكشاف المفاهيم الأساسية في الرياضيات. |
قياسي |
8 |
الرياضيات |
الرياضيات |
1 |
|
الرياضيات المالية الشخصية Pour mettre l'accentre l'éducation financière, les finances personnelles et les sujets commerciaux du monde réel. |
قياسي |
9, 10, 11, 12 |
قياسي |
غير متاح |
1 |
|
الاحتمالات والإحصائيات لفهم المفاهيم الأساسية لتحليل البيانات والاحتمالات والحسابات والتطبيقات ذات الصلة في العالم الحقيقي. |
قياسي |
11, 12 |
الرياضيات |
OUI |
1 |
|
المعارف المالية المعارف المالية |
قياسي |
9,10,11,12 |
قياسي |
المقررات الدراسية |
0.5 |
|
رياضيات سوب. إعادة تعزيز المفاهيم الأساسية للجبر الأول والجبر الأول والجبر الثاني. |
قياسي |
12 |
الرياضيات |
المقررات الدراسية |
1 |
|
فنون الرياضيات الحرة 1 تعزيز وتقوية وتقوية وتطوير فهم الرياضيات لدى التلميذ. |
قياسي |
9,10,11,12 |
المقررات الدراسية |
غير متاح |
1 |
|
الفنون الحرة للرياضيات 2 تعزيز وتقوية وتقوية وتطوير فهم الرياضيات لدى تلميذ في مستوى عالٍ. |
قياسي |
9,10,11,12 |
قياسي |
المقررات الدراسية |
1 |
|
العلوم |
نيفو |
المستوى الدراسي |
الانضباط |
الرابطة الوطنية لرياضة الجامعات |
كريديت |
|
كريديت تطوير المعارف والمهارات والاستراتيجيات اللازمة لدراسة مقررات العلوم في المدرسة الثانوية. |
قياسي |
9 |
العلوم |
غير متاح |
1 |
|
العلوم 6 على سبيل المثال |
قياسي |
6 |
العلوم |
غير متاح |
1 |
|
العلوم 7 Pour étudier les structures et les proprités de la matière, les réactions chimiques et le flux d'énergy d'énergie dans les systèmes. |
قياسي |
7 |
العلوم |
غير متاح |
1 |
|
غير متاح استكشاف الأشعة الكهرومغناطيسية والطاقة والقوى على الأرض وفي الفضاء، وعلم الجينات والاختيار الطبيعي، وتقنية التصور. |
قياسي |
8 |
العلوم |
غير متاح |
1 |
|
ماجستير في علوم الأرض والفضاء استكشاف مفاهيم مثل الأنظمة الأرضية، وتقنية التصور، وطبيعة الكون والتفاعل بين الإنسان والبيئة. |
قياسي |
6 |
العلوم |
العلوم |
1 |
|
ماجستير علوم الحياة Pourtudier les relations entre entre la structure et la fonction, ainsi que les flux d'énergy et de matière dans les systèmes vivants. |
قياسي |
7 |
العلوم |
غير متاح |
1 |
|
علوم التصلب المتعدد العلوم الفيزيائية فهم مفاهيم العلوم الفيزيائية للمواد والطاقة والقوى وتطبيقها في العلوم والهندسة. |
قياسي |
8 |
العلوم |
غير متاح |
1 |
|
علوم الأرض لتتعلم التأليف والتركيب والمعالجة وتاريخ الأرض. |
قياسي |
9,10 |
قياسي |
OUI |
1 |
|
علوم البيئة علوم البيئة |
قياسي |
9,10,11,12 |
العلوم |
OUI |
1 |
|
العلوم البيئية AP Pour étudier les principes biologiques, physiques et sociologiques liés à l'environnement. |
التنسيب أفانسيه (AP) |
11,12 |
العلوم |
OUI |
1 |
|
العلوم الفيزيائية فهم المفاهيم الأساسية للعلوم الفيزيائية، بما في ذلك طبيعة وبنية المواد، وخصائص الطاقة، وإتقان المهارات العلمية الأساسية. |
قياسي |
9 |
العلوم |
OUI |
1 |
|
علم الأحياء لاكتساب المفاهيم والنماذج البيولوجية في مجال تطوير المهارات في مجال البحث العلمي. |
قياسي |
9,10 |
العلوم |
OUI |
1 |
|
علم الأحياء لاكتساب المفاهيم والنماذج البيولوجية في مجال تطوير المهارات في مجال البحث العلمي. |
التنسيب أفانسيه (AP) |
11,12 |
العلوم |
OUI |
1 |
|
شيمي فهم المفاهيم الأساسية للكيمياء |
قياسي |
10,11 |
العلوم |
OUI |
1 |
|
اللياقة البدنية اللياقة البدنية |
قياسي |
11,12 |
العلوم |
العلوم |
1 |
|
OUI لا تير فيفانتي |
من أجل تطبيق المفاهيم البيولوجية الأساسية وفهم تعليق الأنظمة الحية والأنظمة الأرضية المترابطة والمتداخلة. |
9,10,11,12 |
قياسي |
العلوم |
1 |
|
غير متاح الكيمياء في النظام الأرضي |
من أجل إدماج الكيمياء في علم الأحياء وعلوم الأرض |
9,10,11,12 |
العلوم |
غير متاح |
1 |
|
غير متاح Pour intégrer la physique aux sciences de la Terre et de l'espace. |
قياسي |
9,10,11,12 |
العلوم |
غير متاح |
1 |
|
الدورات |
نيفو |
المستوى الدراسي |
الانضباط |
الرابطة الوطنية لرياضة الجامعات |
كريديت |
|
مؤسسة Fondements de l'anglais I مؤسسة Fondements de l'anglais I |
Pour le développement de la littératie à l'étape critique entre le décodage et l'élaboration du sensation du texte. |
9,10 |
اللغة الإنجليزية/اللغة الفرنسية |
اللغة الإنجليزية/اللغة الفرنسية |
1 |
|
اللغة الإنجليزية/اللغة الفرنسية من أجل تعزيز القدرات وتطوير الاستراتيجيات في المحاضرة والكتابة |
قياسي |
9,10 |
قياسي |
غير متاح |
1 |
|
اللغة الإنجليزية 6 لاكتساب المهارات في التواصل والتعرف على الكتابة على مستوى المبتدئين |
قياسي |
6 |
اللغة الإنجليزية/اللغة الفرنسية |
غير متاح |
1 |
|
غير متاح لاكتساب مهارات التواصل والتعرّف على الكتابة على مستوى متوسط. |
لاكتساب مهارات التواصل والتعرّف على الكتابة على مستوى متوسط. |
7 |
اللغة الإنجليزية/اللغة الفرنسية |
غير متاح |
1 |
|
غير متاح لاكتساب مهارات في التواصل والتعرف على الكتابة على مستوى متقدم |
قياسي |
8 |
اللغة الإنجليزية/اللغة الفرنسية |
غير متاح |
1 |
|
اللغة الإنجليزية 9 نظرة عامة على مجموعة من النماذج من الأعمال الأدبية في الأنواع الخيالية وغير الخيالية. |
قياسي |
9 |
اللغة الإنجليزية/اللغة الفرنسية |
اللغة الإنجليزية/لا |
1 |
|
OUI Pour apprendre les processus d'écriture conduasive, expositive et narrative. |
قياسي |
10 |
اللغة الإنجليزية/اللغة الفرنسية |
OUI |
1 |
|
انجليزي 11 من أجل فهم أنظمة العقيدة والأحداث والكتب التي ظهرت في الولايات المتحدة. |
قياسي |
11 |
اللغة الإنجليزية/اللغة الفرنسية |
OUI |
1 |
|
OUI اللغة الإنجليزية 12 |
قياسي |
12 |
اللغة الإنجليزية/اللغة الفرنسية |
OUI |
1 |
|
اللغة الإنجليزية و التركيب من أجل دراسة علم النفس وأثره على الثقافة من خلال تحليل نصوص روائية وغير روائية بارزة. |
التنسيب أفانسيه (AP) |
11,12 |
اللغة الإنجليزية/اللغة الفرنسية |
OUI |
1 |
|
اللغة الانجليزية و التركيب دراسة الرومانسيات والقصص المسرحية والشعرية والروايات من مختلف العصور. |
التنسيب أفانسيه (AP) |
11,12 |
اللغة الإنجليزية/اللغة الفرنسية |
OUI |
1 |
|
Écriture créritative من أجل الانغماس في الرواية والشعر وإنشاء مجموعة من الأعمال الأدبية التي تضمّ رواية جديدة وثلاث أو خمس قصائد شعرية. |
قياسي |
9,10,11,12 |
المقررات الدراسية |
OUI |
0.5 |
|
Éducation aux médias لاكتساب المهارات اللازمة في مجال النقد والكتابة والمحاضرة في عالم غني بالوسائل الإعلامية والتقنية. |
قياسي |
9,10,11,12 |
المقررات الدراسية |
غير متاح |
0.5 |
|
مهارات في المحاضرة و الاستراتيجيات من أجل إتقان فهم المحاضرة، وإثراء المفردات، وتقنيات الدراسة، وتعليم اللغة العربية. |
قياسي |
9,10,11,12 |
المقررات الدراسية |
غير متاح |
0.5 |
|
مهارات واستراتيجيات الكتابة تطوير الثقة والفعالية في التعبير اللفظي وغير اللفظي |
قياسي |
9,10,11,12 |
اللغة الإنجليزية/اللغة الفرنسية |
0.5 |
|
|
موظفو الاتصالات1 لتتعلم كيفية تحديد وتحليل وتطوير وتقييم قدرات التواصل في التفاعلات الشخصية والأكاديمية والمهنية والتعليق على فعالية التعبير اللفظي وغير اللفظي. |
قياسي |
9,10,11,12 |
المقررات الدراسية |
0.5 |
|
الدورات |
نيفو |
المستوى الدراسي |
الانضباط |
الرابطة الوطنية لرياضة الجامعات |
كريديت |
|
مرض التصلب العصبي المتعدد تاريخ العالم لاكتساب المعرفة حول تاريخ العالم من الثورة الوطنية في العصر الوسيط |
قياسي |
6 |
الدراسات الاجتماعية |
غير متاح |
1 |
|
MS Histoire des États-Unis تطوير معارف تلاميذ الكلية حول تاريخ الولايات المتحدة الأمريكية منذ احتلال أمريكا الشمالية وحتى عصر إعادة الإعمار. |
قياسي |
7 |
الدراسات الاجتماعية |
غير متاح |
1 |
|
التربية المدنية لمرض التصلب العصبي المتعدد Pour comprendre les systèmes politiques et gouvernementaux des États-Unis et les rôles joules par les citoyens. |
قياسي |
8 |
الدراسات الاجتماعية |
غير متاح |
1 |
|
جغرافيا وثقافات العالم * من أجل استكشاف التعليقات على الملامح الجغرافية، والعلاقات الإنسانية، والهياكل السياسية والاجتماعية، والاقتصاد، والعلوم والتكنولوجيا، والفنون التي تطورت وأثرت على الحياة في بلدان العالم أجمع. |
قياسي |
9,10 |
الدراسات الاجتماعية |
OUI |
0.5 |
|
تاريخ العالم من أجل إدراك أن اعتبار العالم والإنسانية في يومنا هذا نتاج عملية بدأت منذ ملايين السنين. |
قياسي |
11 |
الدراسات الاجتماعية |
OUI |
1 |
|
تاريخ العالم الحديث منذ عام 1450 دراسة البطولات الرئيسية التي حدثت في العالم الحديث، ولا سيما توسع الإمبراطوريات الإسلامية والآسيوية والاستكشافات العابرة للقارات وغيرها. |
قياسي |
10 |
الدراسات الاجتماعية |
غير متاح |
1 |
|
تاريخ العالم الحديث منذ عام 1600 دراسة البطولات الكبرى التي شهدها العالم الحديث، لا سيما التصنيع والإمبريالية والحروب العالمية والحرب العالمية والحرب الباردة، إلخ. |
قياسي |
11 |
الدراسات الاجتماعية |
غير متاح |
1 |
|
تاريخ العالم في عصر النهضة تتبع تطور الحضارات في العالم أجمع، من عصور ما قبل التاريخ إلى عصر النهضة. |
قياسي |
11 |
الدراسات الاجتماعية |
غير متاح |
1 |
|
تاريخ الولايات المتحدة الأمريكية استكشاف تاريخ الولايات المتحدة منذ الحقبة ما قبل الاستعمارية وحتى يومنا هذا. |
قياسي |
11 |
الدراسات الاجتماعية |
OUI |
1 |
|
تاريخ الولايات المتحدة الأمريكية حتى الحرب العالمية الثانية من تاريخ الأمة من الحقبة ما قبل الاستعمار إلى نهاية حرب الانفصال. |
قياسي |
11 |
الدراسات الاجتماعية |
غير متاح |
0.5 |
|
تاريخ الولايات المتحدة منذ حرب الاستقلال Pour apprendre l'apprendre l'histoire de la nation de la fin de la guerre de la guerre de la Sécession à nos jours. |
قياسي |
11 |
الدراسات الاجتماعية |
غير متاح |
1 |
|
الحكومة والسياسة في الولايات المتحدة الأمريكية Pour examiner l'histoire, les principes et la fonction du système politique établi par la Constitution américaine. |
قياسي |
11,12 |
الدراسات الاجتماعية |
OUI |
0.5 |
|
Économie مقدمة عن المبادئ الاقتصادية الأساسية في مجال الاقتصاد |
قياسي |
12 |
الدراسات الاجتماعية |
الدراسات الاجتماعية |
0.5 |
|
الاقتصاد الكلي Pour apprendre apprendre pourquoi et commenti l'économie mondiale évolue, identifière les tendances et know know comment des utiliser pour mesurer les performance et prédire la croissance ou le déclin économique. |
التنسيب أفانسيه (AP) |
11,12 |
التنسيب أفانسيه (AP) |
OUI |
1 |
|
الاقتصاد الجزئي Pour étudier le comportement des individividus et des entreprises lorsququent des biens et des services sur le marché. |
التنسيب أفانسيه (AP) |
11,12 |
الدراسات الاجتماعية |
OUI |
1 |
|
المعارف المالية الشخصية من أجل تدريب الطلاب على الموضوعات والمبادئ الأساسية الضرورية في التعليم المالي، ولا سيما المكاسب والنفقات، والمصاريف والاستثمار، والائتمان والاستثمار، والائتمان والائتمان، وحماية الأصول، والتخطيط المالي واتخاذ القرارات. |
قياسي |
9,10,11,12 |
الدراسات الاجتماعية |
غير متاح |
0.5 |
|
الاقتصاد والشؤون المالية الشخصية مقدمة عن المبادئ الاقتصادية الأساسية للاقتصاد، بما في ذلك أسس العرض والطلب، ودور البنوك، وشركات الاستثمار، والإنتاجية، والرواتب، والاستثمار، والتضخم، وما إلى ذلك. |
قياسي |
9,10,11,12 |
CTE |
غير متاح |
1 |
|
دراسات متعددة الثقافات دراسات متعددة الثقافات |
قياسي |
9,10,11,12 |
المقررات الدراسية |
غير متاح |
0.5 |
|
علم الاجتماع دراسة لماذا يفكر الناس ويتصرفون في العلاقات والمجموعات والمؤسسات والمجتمعات. |
قياسي |
9,10,11,12 |
المقررات الدراسية |
غير متاح |
0.5 |
|
علم النفس من خلال رؤية شاملة لأساليب علم النفس، وعلم النفس الحيوي، وعلم النفس المعرفي والتطور، بالإضافة إلى الاختلافات في السلوك الفردي والجماعي. |
قياسي |
9,10,11,12 |
المقررات الدراسية |
غير متاح |
0.5 |
|
الدورات |
نيفو |
المستوى الدراسي |
الانضباط |
الرابطة الوطنية لرياضة الجامعات |
كريديت |
|
إسبانيول I التدريب الأساسي Pour l'apprentississage de base |
قياسي |
9,10,11,12 |
لغات العالم |
OUI |
1 |
|
إسبانيول 2 Pour un apprentississage intermédiaire |
قياسي |
9,10,11,12 |
لغات العالم |
OUI |
1 |
|
إسبانيول III التدريب المسبق Pour l'apprentississage anticipé |
قياسي |
7,8,9,10,11,12 |
لغات العالم |
OUI |
1 |
|
اللغة والثقافة الإسبانية (AP®) إتقان التعبير الشفوي والكتابي والمحاضرة والكتابة باللغة الإسبانية. |
التنسيب أفانسيه (AP) |
11,12 |
لغات العالم |
OUI |
1 |
|
اللغة الفرنسية I التدريب الأساسي Pour l'apprentississage de base |
قياسي |
7,8,9,10,11,12 |
لغات العالم |
OUI |
1 |
|
الفرنسية الثانية Pour un apprentississage intermédiaire |
قياسي |
7,8,9,10,11,12 |
لغات العالم |
OUI |
1 |
|
الدورات |
نيفو |
المستوى الدراسي |
الانضباط |
الرابطة الوطنية لرياضة الجامعات |
كريديت |
|
الإعداد في الكلية والمهنة الأولى فهم أهمية نتائج الثانوية العامة في القبول في الجامعة. أهمية النتائج الدراسية في القبول في الجامعة والتعليق على التحضير للاختبارات. |
قياسي |
9,10,11,12 |
المقررات الدراسية |
غير متاح |
0.5 |
|
الإعداد في الكلية والوظيفة الثانية دليل لكل مرحلة من مراحل الاختيار والالتحاق بالجامعة، مع أمثلة على اختبارات وتقييمات متنوعة للقبول في الجامعة، بالإضافة إلى خيارات المساعدة المالية. |
قياسي |
9,10,11,12 |
المقررات الدراسية |
غير متاح |
0.5 |
|
تقدير الفن مقاربة لتاريخ الفنون البصرية، مع التركيز بشكل خاص على الرسم. |
قياسي |
9,10,11,12 |
الفنون |
غير متاح |
0.5 |
|
تقدير الموسيقى مقدمة عن تاريخ الموسيقى وتاريخها ونظريتها وأنواعها منذ الأمثلة البدائية التي بقيت على قيد الحياة حتى الآن في العالم أجمع، مروراً بالموسيقى الكلاسيكية. |
قياسي |
9,10,11,12 |
الفنون |
غير متاح |
1 |
|
فرص الصحة عن طريق التعليم البدني (HOPE) إنه يجمع بين تعليم الصحة والتربية البدنية. من أجل تنمية المهارات والعادات والسلوكيات التي تسمح بالحفاظ على نمط حياة سليم وتطبيق التعليمات على الحالة البدنية. |
قياسي |
9,10,11,12 |
الصحة والتربية البدنية |
غير متاح |
1 |
|
التثقيف البدني من أجل تحسين التعليم عن بُعد من خلال مشاركة الطلاب في أنشطة القلب والأوعية الدموية والعضلات والتوتر العضلي. |
قياسي |
9,10,11,12 |
الصحة والتربية البدنية |
غير متاح |
0.5 |
|
الصحة تطوير المعارف والمواقف والقدرات الأساسية في مجموعة متنوعة من الموضوعات المتعلقة بالصحة. |
قياسي |
9,10,11,12 |
الصحة والتربية البدنية |
الصحة والتربية البدنية |
0.5 |
|
غير متاح لتدريب المفاهيم والمهارات في مجال المعلوماتية، ولا سيما الأنظمة المعلوماتية والبرمجة والشبكات وإدارة البيانات والترميز وغيرها. |
قياسي |
9,10,11,12 |
المقررات الدراسية |
غير متاح |
1 |
|
الدورات |
نيفو |
المستوى الدراسي |
المستوى الدراسي |
الرابطة الوطنية لرياضة الجامعات |
كريديت |
|
Comptabilité I Pour examiner comment comment prendere des décisions concerning la planification, l'organisation et l'affectation des ressources à l'aide de procédures comptables. |
قياسي |
9,10,11,12 |
CTE |
غير متاح |
1 |
|
Comptabilité I I للحصول على المزيد من المعارف والخبرات المكتسبة في الوحدة السابقة. |
قياسي |
9,10,11,12 |
CTE |
غير متاح |
1 |
|
التطبيقات التجارية من أجل التوعية بالأدوار الأساسية للمنظمة وتطوير مهارات التواصل المهني والقدرات في مجال القيادة. |
قياسي |
9,10,11,12 |
CTE |
غير متاح |
0.5 |
|
التطبيقات المعلوماتية مقدمة عن التطبيقات المنطقية التي تهيئ الطلاب للعمل في مكان العمل وفي المنزل. |
مقدمة عن التطبيقات المنطقية التي تهيئ الطلاب للعمل في مكان العمل وفي المنزل. |
9,10,11,12 |
CTE |
غير متاح |
0.5 |
|
مبادئ الموارد البشرية دراسة الوظائف الرئيسية لإدارة الموارد البشرية، ولا سيما التخطيط، والتوظيف، والاختيار، والتكوين، والتطوير، والمكافآت، والتقييم. |
قياسي |
9,10,11,12 |
CTE |
غير متاح |
1 |
|
تطبيقات تكنولوجيات المعلومات إعداد الطلاب للعمل في مجال تكنولوجيا المعلومات. |
قياسي |
9,10,11,12 |
CTE |
غير متاح |
0.5 |
|
مقدمة في الشؤون والتكنولوجيا لاكتساب المعارف والمهارات الأساسية اللازمة لاكتساب مهنة في مجال الشؤون والتكنولوجيا. |
قياسي |
9,10,11,12 |
CTE |
غير متاح |
1 |
|
البيئة القانونية للشركات من أجل دراسة دور القانون في جميع جوانب الملكية وإدارة الشركات |
قياسي |
9,10,11,12 |
CTE |
CTE |
1 |
|
مبادئ التجارة والتسويق والمالية من أجل توفير المعرفة والقدرات التي يحتاجها الطلاب لممارسة التجارة والتسويق. |
قياسي |
9,10,11,12 |
CTE |
غير متاح |
1 |
|
مبادئ العلوم الصحية من أجل التدريب على المعرفة والمهارات التي يحتاجها الطلاب في مجال الصحة. |
قياسي |
9,10,11,12 |
CTE |
غير متاح |
1 |
|
مبادئ تكنولوجيات المعلومات من أجل التدريب على المعرفة والمهارات التي يحتاجها الطلاب لبدء مسيرة مهنية في مجال تكنولوجيا المعلومات. |
قياسي |
9,10,11,12 |
CTE |
غير متاح |
1 |
|
الدورات |
المستوى الدراسي |
كريديت |
|
كريديت لتتعلم أسس تصميم ألعاب الفيديو ثلاثية الأبعاد، لا سيما النماذج والأنسجة والأحجام والإضاءة وما إلى ذلك. |
9,10,11,12 |
0.5 |
|
الانطباع والنمذجة 3D Pour apprendre a sculpter, texturer, arranger et rendre des modèles 3D en vue de l'impression 3D. |
9,10,11,12 |
0.5 |
|
تصميم دي مود لتتعلموا الجوانب المفاهيمية والتقنيات الخاصة بالأناقة من خلال تصور مجموعة الأزياء الخاصة بكم. |
9,10,11,12 |
0.5 |
|
رسوم متحركة ثلاثية الأبعاد لفهم كيفية صناعة فيلم الرسوم المتحركة ثلاثي الأبعاد الخاص بك من خلال تطبيق المبادئ الأساسية للرسوم المتحركة. |
9,10,11,12 |
0.5 |
|
رسوم متحركة لشخصيات ثلاثية الأبعاد Pour apprendre à animer une histoire Minecraft®. |
9,10,11,12 |
0.5 |
|
تصميم وزارة الدفاع Pour apprendrendre Java ™، لغة برمجة احترافية لبرمجة تعديل خاص متطور في Minecraft®. |
9,10,11,12 |
1 |
|
تطوير ألعاب ثلاثية الأبعاد لاكتساب قواعد الترميز في C# والخبرات في مجال تطوير ألعاب الجينز بمساعدة Unity®، وهو أداة قياسية في الصناعة. |
9,10,11,12 |
0.5 |
|
مفهوم التطبيق لإنشاء تطبيق حقيقي للهاتف المحمول يمكن استخدامه على الأجهزة المحمولة Apple® و Android®. |
9,10,11,12 |
0.5 |
|
دورة التوسع في عربات المغامرة بعد أن قمت بتصميم عالم Minecraft® من الألف إلى الياء، قم ببرمجة جميع وظائف اللعبة باستخدام البرمجة عبر كتل الأوامر. |
9,10,11,12 |
1 |
|
مفهوم الخادم لتتعلم المبادئ الأساسية لبرمجة Java™، كل ذلك من خلال برمجة خادم متعدد اللاعبين Minecraft® الشخصي. |
9,10,11,12 |
0.5 |
|
الدورات |
|
مؤسسات الرياضيات I (CR) تقدم أسس الرياضيات I حلًا منظمًا للرياضيات يستند إلى النقاط المركزية للبرنامج الدراسي للبرنامج الوطني لتعليم الرياضيات. |
|
مؤسسات الرياضيات II Fondements des mathématiques II (CR) استنادًا إلى النقاط التي يركز عليها برنامج المجلس الوطني لتعليم الرياضيات (NCTM)، تم تصميم أسس الرياضيات 2 لتسريع تقدم الطلاب في اكتساب المهارات من السنة السادسة إلى السنة الثامنة. |
|
ماثيماتيك 6 تطوير مهاراتك في علم الجبر من خلال التعامل مع النقاط في الأرباع الرباعية لمخطط التنسيق وحل المعادلات والمعادلات. |
|
ماثيماتيك 7 Pour une compréhension approfondie des proportions et des nombres rationnels |
|
ماثيماتيك 8 من أجل تضمين الوظائف الخطية وإطالة أمدها في الإحصائيات |
|
مقدمة في الجبر لشرح المفاهيم الأساسية التي تهيئ المتعلمين للتدريس في اللغة العربية. |
|
ألجيبري 1 لاكتساب المعرفة بالعلاقات الخطية والرباعية والأسية |
|
Géométrie تعلم العلاقات الرياضية وتكوين البراهين الرياضية. |
|
ألجيبري 2 من أجل الوظائف المتطورة وتطوير التعابير التي تحدد هذه الوظائف. |
|
الرياضيات I من أجل اكتساب معارف جغرافية واكتساب معرفة العلاقات الخطية والأسية. |
|
ماثيماتيك II تقديم العلاقة بين التعبيرات والمعادلات والدوال الرباعية ومكافئاتها الخطية والأسية. |
|
الرياضيات III من أجل إدماج الوظائف المتقدمة، والمعادلات الثلاثية والاحتمالات والإحصائيات في المعارف المكتسبة. |
|
بريكالكول الجمع بين الجبر والهندسة الحسابية والعمليات الحسابية في دورة تحضيرية للحساب. |
|
حساب التفاضل والتكامل المتقدم AB Pour une compréhension analytique, mathématique et numérique des graphiques de courbes. |
|
إحصائيات AP Pour collecter, analyer, représprésenter graphiquement et interpréter des données du monde réel. |
|
الرياضيات الأساسية استكشاف المفاهيم الأساسية في الرياضيات. |
|
الرياضيات المالية الشخصية Pour mettre l'accentre l'éducation financière, les finances personnelles et les sujets commerciaux du monde réel. |
|
الاحتمالات والإحصائيات لفهم المفاهيم الأساسية لتحليل البيانات والاحتمالات والحسابات والتطبيقات ذات الصلة في العالم الحقيقي. |
|
المعارف المالية يساعد التعليم المالي L'éducation financière التلاميذ على التعرف على المهارات الأساسية التي تعتمد عليها الحياة والعمل. |
|
رياضيات سوب. إعادة تعزيز المفاهيم الأساسية للجبر الأول والجبر الأول والجبر الثاني. |
|
فنون الرياضيات الحرة 1 تعزيز وتقوية وتقوية وتطوير فهم الرياضيات لدى التلميذ. |
|
الفنون الحرة للرياضيات 2 تعزيز وتقوية وتقوية وتطوير فهم الرياضيات لدى تلميذ في مستوى عالٍ. |
|
الدورات |
|
المؤسسات العلمية تطوير المعارف والمهارات والاستراتيجيات اللازمة لدراسة مقررات العلوم في المدرسة الثانوية. |
|
العلوم 6 استكشاف مفاهيم مثل تدفق الطاقة والمواد في الأنظمة الحية وغير الحية. |
|
العلوم 7 Pour étudier les structures et les proprités de la matière, les réactions chimiques et le flux d'énergy d'énergie dans les systèmes. |
|
العلوم 8 استكشاف الأشعة الكهرومغناطيسية والطاقة والقوى على الأرض وفي الفضاء، وعلم الجينات والاختيار الطبيعي، وتقنية التصور. |
|
ماجستير علوم الأرض والفضاء استكشاف مفاهيم مثل الأنظمة الأرضية، وتقنية التصور، وطبيعة الكون والتفاعل بين الإنسان والبيئة. |
|
ماجستير علوم الحياة Pourtudier les relations entre entre la structure et la fonction, ainsi que les flux d'énergy et de matière dans les systèmes vivants. |
|
علوم التصلب المتعدد العلوم الفيزيائية فهم مفاهيم العلوم الفيزيائية للمواد والطاقة والقوى وتطبيقها في العلوم والهندسة. |
|
علوم الأرض لتتعلم التأليف والتركيب والمعالجة وتاريخ الأرض. |
|
علوم البيئة Pour étudier les principes biologiques, physiques et sociologiques liés à l'environnement. |
|
العلوم البيئية AP Pour étudier les principes biologiques, physiques et sociologiques liés à l'environnement. |
|
العلوم الفيزيائية فهم المفاهيم الأساسية للعلوم الفيزيائية، بما في ذلك طبيعة وبنية المواد، وخصائص الطاقة، وإتقان المهارات العلمية الأساسية. |
|
علم الأحياء لاكتساب المفاهيم والنماذج البيولوجية في مجال تطوير المهارات في مجال البحث العلمي. |
|
علم الأحياء لاكتساب المفاهيم والنماذج البيولوجية في مجال تطوير المهارات في مجال البحث العلمي. |
|
شيمي فهم المفاهيم الأساسية للكيمياء |
|
اللياقة البدنية فهم المفاهيم الأساسية في علم وظائف الأعضاء |
|
لا تير فيفانتي من أجل تطبيق المفاهيم البيولوجية الأساسية وفهم تعليق الأنظمة الحية والأنظمة الأرضية المترابطة والمتداخلة. |
|
من أجل تطبيق المفاهيم البيولوجية الأساسية وفهم تعليق الأنظمة الحية والأنظمة الأرضية المترابطة والمتداخلة. من أجل إدماج الكيمياء في علم الأحياء وعلوم الأرض |
|
فيزياء العالم Pour intégrer la physique aux sciences de la Terre et de l'espace. |
|
الدورات |
|
مؤسسة Fondements de l'anglais I Pour le développement de la littératie à l'étape critique entre le décodage et l'élaboration du sensation du texte. |
|
مؤسسة Fondements de l'anglais II من أجل تعزيز القدرات وتطوير الاستراتيجيات في مجال المحاضرات والكتابة |
|
اللغة الإنجليزية 6 لاكتساب المهارات في التواصل والتعرف على الكتابة على مستوى المبتدئين |
|
أنجليس 7 لاكتساب المهارات في التواصل والتعرف على الكتابة على مستوى متوسط |
|
اللغة الإنجليزية 8 من أجل اكتساب مهارات التواصل والتعارف في مجال الكتابة على مستوى متقدم |
|
اللغة الإنجليزية 9 نظرة عامة على نماذج مختارة من الأعمال الأدبية في الأنواع الخيالية وغير الخيالية |
|
إنجليزي 10 إنجليزي 10 |
|
انجليزي 11 من أجل فهم أنظمة العقيدة والأحداث والكتب التي ظهرت في الولايات المتحدة. |
|
اللغة الإنجليزية 12 اللغة الإنجليزية 12 |
|
اللغة الإنجليزية و التركيب من أجل دراسة علم النفس وأثره على الثقافة من خلال تحليل نصوص روائية وغير روائية بارزة. |
|
اللغة الانجليزية و التركيب دراسة الرومانسيات والقصص المسرحية والشعرية والروايات من مختلف العصور. |
|
Écriture créritative من أجل الانغماس في الرواية والشعر وإنشاء مجموعة من الأعمال الأدبية التي تضمّ رواية جديدة وثلاث أو خمس قصائد شعرية. |
|
Éducation aux médias لاكتساب المهارات اللازمة في مجال النقد والكتابة والمحاضرة في عالم غني بالوسائل الإعلامية والتقنية. |
|
مهارات في المحاضرة و الاستراتيجيات من أجل إتقان فهم المحاضرة، وإثراء المفردات، وتقنيات الدراسة، وتعليم اللغة العربية. |
|
مهارات واستراتيجيات الكتابة تطوير الثقة والفعالية في التعبير اللفظي وغير اللفظي |
|
موظفو الاتصالات1 لتتعلم كيفية تحديد وتحليل وتطوير وتقييم قدرات التواصل في التفاعلات الشخصية والأكاديمية والمهنية والتعليق على فعالية التعبير اللفظي وغير اللفظي. |
|
الدورات |
|
مرض التصلب العصبي المتعدد تاريخ العالم لاكتساب المعرفة حول تاريخ العالم من الثورة الوطنية في العصر الوسيط |
|
MS Histoire des États-Unis تطوير معارف تلاميذ الكلية حول تاريخ الولايات المتحدة الأمريكية منذ احتلال أمريكا الشمالية وحتى عصر إعادة الإعمار. |
|
التربية المدنية لمرض التصلب العصبي المتعدد Pour comprendre les systèmes politiques et gouvernementaux des États-Unis et les rôles joules par les citoyens. |
|
جغرافيا وثقافات العالم * من أجل استكشاف التعليقات على الملامح الجغرافية، والعلاقات الإنسانية، والهياكل السياسية والاجتماعية، والاقتصاد، والعلوم والتكنولوجيا، والفنون التي تطورت وأثرت على الحياة في بلدان العالم أجمع. |
|
تاريخ العالم من أجل إدراك أن اعتبار العالم والإنسانية في يومنا هذا نتاج عملية بدأت منذ ملايين السنين. |
|
تاريخ العالم الحديث منذ عام 1450 دراسة البطولات الرئيسية التي حدثت في العالم الحديث، ولا سيما توسع الإمبراطوريات الإسلامية والآسيوية والاستكشافات العابرة للقارات وغيرها. |
|
تاريخ العالم الحديث منذ عام 1600 دراسة البطولات الكبرى التي شهدها العالم الحديث، لا سيما التصنيع والإمبريالية والحروب العالمية والحرب العالمية والحرب الباردة، إلخ. |
|
تاريخ العالم في عصر النهضة تتبع تطور الحضارات في العالم أجمع، من عصور ما قبل التاريخ إلى عصر النهضة. |
|
تاريخ الولايات المتحدة الأمريكية استكشاف تاريخ الولايات المتحدة منذ الحقبة ما قبل الاستعمارية وحتى يومنا هذا. |
|
تاريخ الولايات المتحدة الأمريكية حتى الحرب العالمية الثانية من تاريخ الأمة من الحقبة ما قبل الاستعمار إلى نهاية حرب الانفصال. |
|
تاريخ الولايات المتحدة منذ حرب الاستقلال Pour apprendre l'apprendre l'histoire de la nation de la fin de la guerre de la guerre de la Sécession à nos jours. |
|
الحكومة والسياسة في الولايات المتحدة الأمريكية Pour examiner l'histoire, les principes et la fonction du système politique établi par la Constitution américaine. |
|
Économie مقدمة عن المبادئ الاقتصادية الأساسية في مجال الاقتصاد |
|
الاقتصاد الكلي Pour apprendre apprendre pourquoi et commenti l'économie mondiale évolue, identifière les tendances et know know comment des utiliser pour mesurer les performance et prédire la croissance ou le déclin économique. |
|
الاقتصاد الجزئي Pour étudier le comportement des individividus et des entreprises lorsququent des biens et des services sur le marché. |
|
المعارف المالية الشخصية من أجل تدريب الطلاب على الموضوعات والمبادئ الأساسية الضرورية في التعليم المالي، ولا سيما المكاسب والنفقات، والمصاريف والاستثمار، والائتمان والاستثمار، والائتمان والائتمان، وحماية الأصول، والتخطيط المالي واتخاذ القرارات. |
|
الاقتصاد والشؤون المالية الشخصية مقدمة عن المبادئ الاقتصادية الأساسية للاقتصاد، بما في ذلك أسس العرض والطلب، ودور البنوك، وشركات الاستثمار، والإنتاجية، والرواتب، والاستثمار، والتضخم، وما إلى ذلك. |
|
دراسات متعددة الثقافات دراسات متعددة الثقافات |
|
دراسات متعددة الثقافات دراسة لماذا يفكر الناس ويتصرفون في العلاقات والمجموعات والمؤسسات والمجتمعات. |
|
علم النفس من خلال رؤية شاملة لأساليب علم النفس، وعلم النفس الحيوي، وعلم النفس المعرفي والتطور، بالإضافة إلى الاختلافات في السلوك الفردي والجماعي. |
|
الدورات |
|
إسبانيول I التدريب الأساسي Pour l'apprentississage de base |
|
إسبانيول 2 Pour un apprentississage intermédiaire |
|
إسبانيول III التدريب المسبق Pour l'apprentississage anticipé |
|
اللغة والثقافة الإسبانية (AP®) إتقان التعبير الشفوي والكتابي والمحاضرة والكتابة باللغة الإسبانية. |
|
اللغة الفرنسية I التدريب الأساسي Pour l'apprentississage de base |
|
الفرنسية الثانية Pour un apprentississage intermédiaire |
|
الدورات |
|
الإعداد في الكلية والمهنة الأولى فهم أهمية نتائج الثانوية العامة في القبول في الجامعة. أهمية النتائج الدراسية في القبول في الجامعة والتعليق على التحضير للاختبارات. |
|
الإعداد في الكلية والوظيفة الثانية دليل لكل مرحلة من مراحل الاختيار والالتحاق بالجامعة، مع أمثلة على اختبارات وتقييمات متنوعة للقبول في الجامعة، بالإضافة إلى خيارات المساعدة المالية. |
|
تقدير الفن مقاربة لتاريخ الفنون البصرية، مع التركيز بشكل خاص على الرسم. |
|
تقدير الموسيقى مقدمة عن تاريخ الموسيقى وتاريخها ونظريتها وأنواعها منذ الأمثلة البدائية التي بقيت على قيد الحياة حتى الآن في العالم أجمع، مروراً بالموسيقى الكلاسيكية. |
|
فرص الصحة عن طريق التعليم البدني (HOPE) إنه يجمع بين تعليم الصحة والتربية البدنية. من أجل تنمية المهارات والعادات والسلوكيات التي تسمح بالحفاظ على نمط حياة سليم وتطبيق التعليمات على الحالة البدنية. |
|
التثقيف البدني من أجل تحسين التعليم عن بُعد من خلال مشاركة الطلاب في أنشطة القلب والأوعية الدموية والعضلات والتوتر العضلي. |
|
الصحة تطوير المعارف والمواقف والقدرات الأساسية في مجموعة متنوعة من الموضوعات المتعلقة بالصحة. |
|
تطوير المعارف والمواقف والقدرات الأساسية في مجموعة متنوعة من الموضوعات المتعلقة بالصحة. لتدريب المفاهيم والمهارات في مجال المعلوماتية، ولا سيما الأنظمة المعلوماتية والبرمجة والشبكات وإدارة البيانات والترميز وغيرها. |
|
الدورات |
|
Comptabilité I Pour examiner comment comment prendere des décisions concerning la planification, l'organisation et l'affectation des ressources à l'aide de procédures comptables. |
|
Comptabilité I I للحصول على المزيد من المعارف والخبرات المكتسبة في الوحدة السابقة. |
|
للحصول على المزيد من المعارف والخبرات المكتسبة في الوحدة السابقة. من أجل التوعية بالأدوار الأساسية للمنظمة وتطوير مهارات التواصل المهني والقدرات في مجال القيادة. |
|
التطبيقات المعلوماتية مقدمة عن التطبيقات المنطقية التي تهيئ الطلاب للعمل في مكان العمل وفي المنزل. |
|
مبادئ الموارد البشرية دراسة الوظائف الرئيسية لإدارة الموارد البشرية، ولا سيما التخطيط، والتوظيف، والاختيار، والتكوين، والتطوير، والمكافآت، والتقييم. |
|
تطبيقات تكنولوجيات المعلومات إعداد الطلاب للعمل في مجال تكنولوجيا المعلومات. |
|
مقدمة في الشؤون والتكنولوجيا لاكتساب المعارف والمهارات الأساسية اللازمة لاكتساب مهنة في مجال الشؤون والتكنولوجيا. |
|
البيئة القانونية للشركات من أجل دراسة دور القانون في جميع جوانب الملكية وإدارة الشركات |
|
مبادئ التجارة والتسويق والمالية من أجل توفير المعرفة والقدرات التي يحتاجها الطلاب لممارسة التجارة والتسويق. |
|
مبادئ العلوم الصحية من أجل التدريب على المعرفة والمهارات التي يحتاجها الطلاب في مجال الصحة. |
|
مبادئ تكنولوجيات المعلومات من أجل التدريب على المعرفة والمهارات التي يحتاجها الطلاب لبدء مسيرة مهنية في مجال تكنولوجيا المعلومات. |
|
دورات التكنولوجيا |
|
تصميم ألعاب ثلاثية الأبعاد لتتعلم أسس تصميم ألعاب الفيديو ثلاثية الأبعاد، لا سيما النماذج والأنسجة والأحجام والإضاءة وما إلى ذلك. |
|
لتتعلم أسس تصميم ألعاب الفيديو ثلاثية الأبعاد، لا سيما النماذج والأنسجة والأحجام والإضاءة وما إلى ذلك. Pour apprendre a sculpter, texturer, arranger et rendre des modèles 3D en vue de l'impression 3D. |
|
تصميم دي مود لتتعلموا الجوانب المفاهيمية والتقنيات الخاصة بالأناقة من خلال تصور مجموعة الأزياء الخاصة بكم. |
|
رسوم متحركة ثلاثية الأبعاد لفهم كيفية صناعة فيلم الرسوم المتحركة ثلاثي الأبعاد الخاص بك من خلال تطبيق المبادئ الأساسية للرسوم المتحركة. |
|
رسوم متحركة لشخصيات ثلاثية الأبعاد Pour apprendre à animer une histoire Minecraft®. |
|
تصميم وزارة الدفاع Pour apprendrendre Java ™، لغة برمجة احترافية لبرمجة تعديل خاص متطور في Minecraft®. |
|
تطوير ألعاب ثلاثية الأبعاد لاكتساب قواعد الترميز في C# والخبرات في مجال تطوير ألعاب الجينز بمساعدة Unity®، وهو أداة قياسية في الصناعة. |
|
مفهوم التطبيق لإنشاء تطبيق حقيقي للهاتف المحمول يمكن استخدامه على الأجهزة المحمولة Apple® و Android®. |
|
دورة التوسع في عربات المغامرة بعد أن قمت بتصميم عالم Minecraft® من الألف إلى الياء، قم ببرمجة جميع وظائف اللعبة باستخدام البرمجة عبر كتل الأوامر. |
|
مفهوم الخادم لتتعلم المبادئ الأساسية لبرمجة Java™، كل ذلك من خلال برمجة خادم متعدد اللاعبين Minecraft® الشخصي. |
فرايس دي سكولاريتيه
الرسوم الدراسية في مدرسة TPT الدولية الخاصة هي في متناول الجميع. تتنوع الرسوم حسب الدورات المختارة.
ديفيزيور
-
سنة دراسية في المنزل مع 6 دورات دراسية متضمنة (دورات تكنولوجية) $3,210 دولار أمريكي
-
كل دورة دراسية تكميلية أساسية وقياسية $530 دولار أمريكي
-
كل دورة دراسية تكميلية للتوظيف المتقدم والمرتبة الشرفية $610 دولار أمريكي
-
كل دورة تكنولوجية $685 دولار أمريكي
-
خطة الدراسة على القياس متضمنة
-
اللوحة-فورمي إن ليني متضمنة
-
دعم وتوجيهات الطلاب متضمنة
-
مواد التدريب المهني متضمنة
دورات اللغات
نحن نقترح برنامج دراسات أمريكية، ولغتنا الأساسية هي اللغة الإنجليزية. توفر اللوحة إمكانية ترجمة جميع المحتويات إلى 27 لغة مختلفة. وبالنسبة لأولئك الذين يفضلون الاستماع إلى المواد المكتوبة، فمن الممكن الحصول على كل دورة بتنسيق صوتي بنقرة واحدة.
اللغات التي يتم تداولها في كل دورة دراسية
- اللغات التي يتم تداولها في كل دورة دراسية
- عربي
- البنغالية
- تشينوي (تبسيط)
- دانوا
- نيرلانديز
- فيليبينو
- الفرنسية
- أليماند
- Créole haïtien
- هندي
- هونجروا
- الجزر
- الجزر
- إيطالي
- ياباني
- كورين
- نورفيجين
- الفارسية (الفارسية)
- بارسان (فارسي)
- البرتغالية
- رومين
- روسه
- الصومالية
- السواحيلية
- السواحيلية
- السواحيلية
- تورك
- فيتناميين
- جالوا